PLAN LECTOR 2º trimestre: MADE IN GALIZA de Sëchu Sende


 

EU FIXEN OUIGHA CO ESPÍRITO DE CASTELAO

FALAR

CURTAMETRAXE


Ler catro textos dun golpe:

NA OFICINA DE OBXECTOS PERDIDOS

O LADRÓN DE PALABRAS

UF

A MULLER QUE VIVIA NO FUTURO

 A muller que vivía no futuro é unha reflexión algo máis que sobre o paso do tempo, sobre a falsa apariencia do que virá, pois o futuro realmente comeza hoxe... dúas ideas asentadas sobre dúas metáforas simbólicas superpostas e un tremendo paradoxo. A manhá que está personalizada nunha muller co nome escrito con certa intención coa grafía -nh- que acaba morrendo. Interróganos o texto sobre que sentido ten o presente e especialmente se este existe tendo en conta que ademais o futuro tamén é unha tremenda ilusión incerta sen deixar, sen dúbida, de ser tamén positiva para a xente.  


 ACTIVIDADES: 

Rematar a lectura de 15 textos mínimo para unha proba de lectura e un comentario. Prazo: 15 de abril

INSTRUCCIONES PARA EMPEZAR A HABLAR GALLEGO

A AGULLA DE MAREAR

 NIN EN SOÑOS VOU PERDER A MIÑA LINGUA

ESTDO SOCIOLINGÜÍSTICO SOBRE A MOCIDADE BAIXO OS EFECTOS DAS DROGAS

A LINGUA MÄIS DIFÍCIL

MADRITH

MËTODO DE AUTOHIPNOSE PARA FALAR GALEGO

UM LUGAR SEM PALABRAS

EU NUNCA SEREI YO

NH POSITIVO

A PRIMEIRA BONECA QUE FALA GALEGO

LABORATORIOS SOCIAIS DE NORMALIZACIóN LINGÜÍSTICA

ÁS VECES SINTO QUE NO MEU PAÍS FALTAN PALABRAS

O PARACAÍDAS

 ESTOU CONTIGO

Comentarios

Publicar un comentario

Publicacións populares deste blog

CONTIDOS 3ª Avaliación:

  A 3ª avaliación contará cunha proba escrita na semana do 19 de maio, unha serie de comentarios de textos dos autores do Rexurdimento que realizaremos despois da proba escrita e unha lectura do Plan Lector dun texto teatral  coa súa correspondente proba de comprensión e análise do texto.   LITERATURA  DOS SÉCULOS ESCUROS AO REXURDIMENTO. SARMIENTO  No libro as páxina 214.  OS PRECURSORES DO REXURDIMENTO  páxina 193.  Sarmiento, Xoán M. Pintos, Francisco Añón e Antonio Fdez Morales. ROSALÍA DE CASTRO   no libro de texto páxinas 240, 241 e 242, ademais ler os textos dos exercicios das páxinas 243 á 247. - Estrutura e temáticas do seus libros - Lingua e estilo EDUARDO PONDAL E CURROS ENRÍQUEZ  no libro de texto leremos as biografías, pero estudamos singularmente: Obra literarria, lingua e estilo. Principais eixes temáticos e ideolóxicos nas páxinas seguintes: - para Eduardo Pondal 288, 289 e 290 (ademais ler os textos dos exercicios p...
Ler máis

CONTIDOS 1ª Avaliación

Imaxe
Contidos da 1ª Avaliación:  1- Lingua e sociedade : Unidade  1:  Panorámica da Historia da Lingua.    - As raíces da nosa lingua.     - O nacemento, esplendor e decadencia medieval.      - Dos Seculos Escuros ao Rexurdimento e o Nacionalismo.    - Do Franquismo á actualidade  2- Literatura medieval : Unidade 2: No libro páx. 44-45.  - No blog. Lírica Tradicional e Trobadoresca - Unidade 3:  As cantigas de amigo  no blog. e no libro páx 66, 67, 68.  - Unidade 4:  A cantigas de amor no blog e no libro páx.94, 95, 96 - Comentario das cantigas: Teoría (clasificación) e práctica (procurar recursos e elementos tradicionais e trobadorescos nas cantigas) Os comentarios realizados na aula serán avaliados por separado.  3- Gramática: Unidades 1 e 2  Unidades lingüísticas (Palabras e frases) páx. 14 e 15 / páx. 36-35 do libro. - Unidade 3: O substantivo. Xénero e número páx. 60, 61, 62 do ...
Ler máis

CONTIDOS DA 2ª Avaliación

 Os contidos da 2ª avaliación serán divididos nunha proba de avalición con teoría e práctica, ademais do paln lector que xa realizamos da novela: Poder non é querer.   A proba terá os seguintes contidos: LITERATURA: - As cantigas satíricas: de Escarnio e Maldicir . No libro de texto na páx. 116-117 - As cantigas relixiosas de Santa María . No libro de texto na páxina 138-139 - Os Xéneros Menores. No libro de texto na páx. 118 - A Prosa Medieval. No libro de texto na páxina 140  COMENTARIO: Identificar aen textos medievais distintos tipos de cantigas e comentario de pastorelas.  O concepto dos séculos escuros , como nolo descobre o Pai Sarmiento. LINGUA E SOCIEDADE: - Plurilingüismo e Conflito lingüístico  - Bilingüismo e Competencia lingüística (Sobre esta última, tendo en conta o pouco espazo que se lle dedica nos textos do libro recomendamos lembrar o que se subliñaba acerca dela na aula: A Competencia Lingüística é a que nos permite poder escoller en liberda...
Ler máis